文｜凝妈悟语

如果说“三岁看大，七岁看老”，你可能会用“小时了了，大未必佳”，伤仲永的故事，推翻这句古话，不相信孩子小时候的表现能决定以后的成就。

要知道，方仲永为什么从熠熠生辉到泯然众人，不是他智力衰退，而是因为“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”。小时候再有才华，止步于自己掌握的有限知识，去过无限的人生都会摔跟头。

就像龟兔赛跑，兔子开始跑到前面，结果非常轻敌，中途不以为然地睡大觉，跑得再快、再靠前，最终也是被乌龟超越。

实际上，按既定成长顺序一步步发展的孩子，小时候所表现出来的样子，就能代表长大后混的好赖。

哈佛研究发现，长大后混的好不好，受童年状况的影响

哈佛大学从1938年开始，进行了一项长达75年的研究，跟踪调查268位哈佛大学二年级的学生，通过生理、心理、集体特征、个性、饮食、家庭关系等情况，分析成就人一生的成功和幸福因素，叫做格兰特实验。

研究过程和结论发表在《经验的胜利》一书中，结果发现，童年时出现的状况和长大后的健康、幸福、事业、收入有重要的关联。

可见，童年是中年、老年的财富人生的重要预测风向标。

另一组是哈佛成人发展研究，研究对象是波士顿中心的456名男孩，来自困难和底层家庭，从青少年时期一直跟踪调查到成人后进入各行各业工作，长达20年。

结果发现，从社会底层攀到顶层的孩子，或者即使学历不高也感到幸福健康、收入高、混的很好的孩子，在童年时都有令人满意的表现。

哈佛大学心理学家分析该现象表示，人的成就并非来自过去在学校中的成绩，也不在婴幼儿时期形成的智商，而与成长过程中所养成的性格有很大关系。

这些不同时期的研究，针对不同阶层、不同年龄孩子的研究，几乎覆盖了不同类型的普通人，时间足够长、了解信息足够细致广泛，可以有力证明，童年时的表现影响长大后的人生。

哈佛研究发现，长大后越混越好的孩子，童年往往都有3个共同特征

不论贫富贵贱，孩子的表现都和家庭、生活环境有密不可分的关系。如果想让孩子长大后越混越好，要了解哪些是必要的好表现，并及时鼓励、培养孩子自始至终去践行，长期的坚持才能打好一副好牌。

综合格兰特实验、哈佛成人发展研究得出总结论，长大后越混越好的孩子，童年都有这些共同特征。

1）会处理人际关系

格兰特实验发现，童年时有良好母子关系的，比来自冷漠母亲家庭的人士平均收入高出87000美元。

童年时和父亲关系好的，成人后对人生的满意度更高。

在良好亲情关系中得分最高的人人在事业上功成名就的概率更高，与得分最低的人相比，巅峰期的收入高出141000美元。

也就是说，童年时期在充满爱的环境中长大，就有更美满的财富人生。

古有孟母三迁、岳母刺字、欧母画荻，现在也有很多优秀母亲榜样。像马斯克、俞敏洪等成功人士都谈到母亲对自己的影响，马斯克认为母亲是自己的英雄，俞敏洪则称被母亲坚韧不拔、绝不放弃的精神所感染。

除亲情外，友情、其他社会关系也同样重要！

哈佛研究项目第四任领导人Robert曾在TED舞台上分享说：拥有良好人际关系的人，更容易获得幸福和成功。

在家靠亲人、出门靠朋友，如果会处理人际关系，拥有很多朋友，在生活、工作、或遇到困难时，都可以找到很多帮助自己、开导自己，让自己身心愉悦的人，人生更加顺遂。

像周杰伦没有走红的时候，得益于当时小有名气的刘畊宏的关心和帮助，在家里吃住、争取到第二次试唱机会，才逐渐被大家所熟知，成为音乐天王。

所以，一定要让孩子学会处理人际关系，也就是我们俗话说的“会来事”。

育儿小贴士：

给孩子充足的母爱和父爱，不是溺爱孩子，而是让孩子感觉到被爱，陪伴孩子、关心孩子、疼爱孩子、教孩子知识和生活能力，在孩子犯错时，也要严厉批评和教导，让孩子成为一个有爱心、有责任、有担当的人。

以身作则，教会孩子为人处事的技巧，温和谦让、与人为善、乐于分享、真诚待人，让孩子成为一个人见人爱的人。

常带孩子外出，接触不同的人群，小孩、成人、老人，农民、工人、售货员、职业经理人等等，让孩子在真实交往中学会如何与不同年龄、不同层次的人打交道。

2）独立自信

哈佛人认为，越早摆脱对父母的依赖，越早学会独立，就能越快领先其他人，越早开创自己的未来。

同时，哈佛大学认为，提高自我效能感，才会有更强的毅力。

自我效能感是指，相信自己有能力把事情做好，永远对未来充满希望。

也就是说，孩子要独立自主且自信。

能自己做出正确的选择，能勇敢面对挫折，能管理好自己的情绪，能进行自我激励，能适应不同的生活学习环境，对自己有明确的认知。

像奖牌无数的乒乓球远动员、跳水运动员等等优秀运动员，都是独立自信的代表。从小离家到外地进行艰苦训练，用多年的付出赢得上场机会，在比赛中临危不乱、沉着应对，为自己为国家争得荣誉。退役后进入大学深造，有的做教练、有的在行业中担当要职，都有很不错的影响力。

所以，一定从小培养孩子独立自信的能力。

育儿小贴士：

孩子自从进入幼儿园开始，就要自己独立面对这个社会，自己处理所有和生活、学习相关的事情，自己的路迟早要一个人走。

父母要舍得在适当的时候放手，逐步从多陪、到少陪、再到不陪，让孩子有能力独立面对自己的生活。

在面对选择问题时，要给孩子几个不同的选项，分析利弊，让孩子自己决定。

在面对挫折时，不是帮孩子扫清全部障碍，而是告诉孩子解决方法，在以后遇到时能从容面对。

在有情绪时，教孩子调节情绪和自我激励的方法，不一味沉溺于坏情绪中。

多带孩子接触不同的生活环境，教会孩子接受和适应，以应对未来的多重变化。

要教会孩子认识自己的优点、缺点，发挥强项、改善弱项，精准发力，提高效率。

3）爱做家务

哈佛研究的惊人结论是：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年后就业比例为15:1，犯罪率为1:10，收入比为6:5。

中国教育科学研究院也曾开展过此类调查，发现：爱做家务的孩子比不爱做家务的孩子，成绩提高了27倍。

因为做家务能培养孩子的动手能力、自理能力，促进认知能力发展，还能培养孩子的责任感、自信心。

手是人类的第二大脑，爱动手操作的孩子更聪明，认知能力也是大脑发育的标志之一。孩子脑瓜灵光，学习各项技能更自如，就业机会也就更多。

有责任感的孩子能能成事，更受欢迎，面对同样的人际关系、工作机会更容易受到青睐。

会做家务是孩子值得炫耀的事情，他们会觉得自己很厉害，有非常强的自豪感。迁移到其他事情上，也更容易掌握新技能。

有一位华裔妈妈Justin，培养出两个耶鲁亿万富翁。妈妈自述来自贫民家庭，从小就让孩子多做家务，让他们接受好坏并存的生活、锻炼团队精神。

所以，一定要舍得让孩子做家务。

育儿小贴士：

在孩子两三岁想做家务的时候，不要以孩子做不好为由拒绝孩子，而是指导孩子尽其所能做好，做适合自己的家务。比如，扫地、擦桌子、整理东西等等。

孩子6岁以上就必须给孩子安排一定量的家务劳动，比如整理自己的房间、刷盘子等，让孩子成为家庭生活的小主人。

做家务是孩子分内的事情，可以使劲鼓励表扬，但不必为此付出劳动报酬。

写在最后：有时候我们可能受到一些个例信息的干扰，认为孩子小时候表现好，不代表以后能成事，但是如果放任孩子野蛮生长，不注意培养重要能力的话，在孩子长大后就有还不完的债，悔不当初。

哈佛大学的研究针对不同人群、时间长达75年，专业、靠谱，提到的童年具备的3个特征，值得重视。在孩子小时候，努力培养起来，长大后才好享受美好的劳动成果。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

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